Perfil

Sobre mí

 Disponible consulta por SKYPE.

Títulos y formación continuada:

  • Diplomatura en Profesorado de Educación General Básica por la Universidad de
    Barcelona (1.988)
  • Postgrado en Logopedia, Rehabilitación de los Trastornos del Lenguaje y del Habla por
    la Universitat Politècnica de Catalunya (1.995)
  • Curso de Disfonías Funcionales, Universitat Barcelona/Fundació Bosch i Gimpera
    (1.996)
  • Sesiones Clínicas “Interacción Clínica en otras especialidades: O.R.L., Pediatría y
    Odontología”, Isep Formació (1.998)
  • Monográfico “El niño disléxico: un alumno diferente”, Isep Formació (2.000)
  • Postgrado en Conflicto y Violencia Social. La mediación en la Resolución de Conflictos
    por la Universidad de Barcelona (2.009)
  • Certificado Practitioner Tomatis® nivel 1 (2.014), formación TLTS nivel 2 (2.016)
  • Taller Evaluación y Diagnóstico de las Dificultades de Aprendizaje (2.016)
  • IV Jornadas Internacionales sobre Diferencias de Aprendizaje (2.017)
  • Cursando el segundo ciclo del Máster en Triformación Social y Organizacional

Al acabar mi formación en magisterio descarté formar parte de un sistema educativo que
sentía alejado de mis valores respecto la educación y el acompañamiento de la infancia. Seguí
buscando otras especialidades que tuvieran más sentido para mí, y fui compaginandolo con la
tarea profesional en el ámbito de la gestión empresarial.
Mi entrada en integral, centre mèdic i de salut, en 1.998, me proporcionó el lugar idóneo para
comenzar un camino consciente de aprendizaje compartido junto a personas de gran calidad
humana.
Como madre, he vivido la experiencia de lo que significa un “trastorno de aprendizaje”, las
etiquetas limitantes, la búsqueda de diagnóstico, el miedo al fracaso escolar, las discrepancias
entre profesionales, el temor a errar, la desarmonía familiar, la impotencia ante el sufrimiento,
y la necesidad de ser ayudada…
Transformar las dificultades que se han ido presentando en oportunidades de evolución sido la
clave para el desarrollo del Programa de Atención y Mejora en los Procesos de Aprendizaje
(PAMPA). Un abordaje integral para dar claridad a la situación, actuar desde la conciencia,
sacar provecho de las dificultades, respetar los procesos individuales e ir descubriendo y
potenciando los propios talentos.
Conservando intacta la voluntad de servicio por la que escogí en su día magisterio y con el
entusiasmo de haber encontrado la manera de ofrecerlo, sigo caminando con quién lo
precise…

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